L'un des objectifs pédagogiques clés de la formation "Concevoir une AFEST : travail apprenant" est d'identifier les principes de l'AFEST. Ce module permettra aux participants de comprendre les fondements théoriques et pratiques de cette approche, essentielle pour concevoir des situations de travail qui favorisent l'apprentissage. En intégrant ces principes, les responsables formation et tuteurs seront en mesure d'optimiser le développement des compétences en milieu professionnel.
Un défi fréquent rencontré par les apprenants dans le domaine de l'AFEST est la difficulté à concevoir des situations de travail réellement adaptées aux besoins des apprenants. Souvent, les formateurs ont tendance à s'appuyer sur des méthodes traditionnelles qui ne tiennent pas compte des spécificités des contextes de travail. Cette formation vise à pallier cette lacune en offrant des outils et des stratégies concrètes pour une conception adaptée et efficace.
Ce qui distingue notre approche dans cette formation, c'est l'accent mis sur la mise en œuvre pratique et l’évaluation des situations de travail apprenantes. Contrairement à d'autres formations qui se concentrent exclusivement sur la théorie, nous offrons un cadre complet qui inclut des outils de suivi et d'évaluation permettant de mesurer l'impact des AFEST sur les compétences des apprenants. Cela permet de garantir une réelle valeur ajoutée à l'expérience d'apprentissage en entreprise.
Pour tirer le maximum de cette formation, il est recommandé aux participants de se préparer activement en réfléchissant aux défis spécifiques rencontrés dans leur environnement professionnel. En partageant ces expériences lors des sessions, ils pourront bénéficier d’un échange enrichissant avec leurs pairs et formateurs, ce qui maximisera leur apprentissage et leur permettra de repartir avec des solutions concrètes et adaptées à leur contexte.
Pourquoi choisir cette formation en formation & pédagogie
🧑🏫
Méthodologie éprouvée
Apprenez des techniques validées pour concevoir des situations d'apprentissage efficaces.
📊
Personnalisation
Adaptez votre approche pédagogique aux besoins spécifiques de vos apprenants.
🌍
Contexte réel
Intégrez des situations de travail réelles pour un apprentissage significatif.
🤓
Échanges enrichissants
Partagez vos expériences avec d'autres responsables formation et tuteurs.
Compétences acquises
Identifier les principes fondamentaux de l'AFEST
Analyser et expliquer les concepts clés et les enjeux de l'Action de Formation En Situation de Travail.
Concevoir des situations de travail apprenantes
Développer des scénarios et des tâches de travail qui favorisent l'apprentissage en situation réelle.
Évaluer l'impact des AFEST sur les compétences
Mettre en place des indicateurs de mesure pour évaluer l'efficacité des AFEST sur le développement des compétences des apprenants.
Mettre en place des outils de suivi
Créer et utiliser des outils de suivi adaptés pour monitorer le progrès et l'engagement des participants dans le cadre de l'AFEST.
Favoriser l'implication des acteurs concernés
Mobiliser et engager les différents acteurs (tuteurs, apprenants, responsables) autour du processus d'AFEST.
Animer des sessions de réflexion sur les pratiques
Faciliter des discussions et des réflexions collectives sur les expériences d'AFEST pour améliorer les pratiques pédagogiques.
Intégrer l'AFEST dans un parcours de formation global
Articuler l'AFEST avec d'autres modalités de formation pour créer un parcours cohérent et complet pour les apprenants.
Public, prérequis et modalités
Public visé
Responsables formation
Tuteurs
Prérequis
Connaissances de base en AFEST recommandées.
Moyens pédagogiques
Salle équipée, supports remis en PDF, cas réels rejoués en atelier, 8 participants maximum.
Suivi & évaluation
Évaluation continue pendant la formation
Étude de cas pour évaluer la mise en application
Débriefing collectif en fin de session
Accessibilité
Notre organisme de formation s'engage à accueillir et accompagner les personnes en situation de handicap. Notre référente handicap, Mme Lorène Travaux est disponible pour étudier avec vous les adaptations pédagogiques, techniques ou logistiques nécessaires avant toute inscription.
Plusieurs dispositifs permettent de prendre en charge tout ou partie du coût. Nos conseillers identifient avec vous la solution la plus adaptée à votre situation.
OPCO
Formations financées via votre opérateur de compétences
Les OPCO peuvent prendre en charge tout ou partie des frais de formation de vos salariés, dans le cadre du plan de développement des compétences ou de l'alternance.
Les Fonds d'Assurance Formation financent les formations des indépendants, auto-entrepreneurs, professions libérales et chefs d'entreprise (FAFCEA, AGEFICE, FIFPL…).
France Travail peut financer votre formation via l'AIF (Aide Individuelle à la Formation) ou des achats directs. Parlez-en à votre conseiller pour vérifier votre éligibilité.
Dans le cadre du plan de développement des compétences, l'employeur prend en charge le coût pédagogique et maintient la rémunération pendant la formation.
Le FNE-Formation accompagne les entreprises en mutation économique ou en transition écologique et numérique, avec une prise en charge pouvant aller jusqu'à 100 %.
« Après la formation, un participant a conçu une situation d'apprentissage innovante pour son équipe, intégrant des outils de suivi adaptés. »
« Un autre a mis en place des indicateurs de réussite pour évaluer l'impact des AFEST sur les compétences de ses collaborateurs. »
Questions fréquentes
L'AFEST est une approche de formation basée sur des situations de travail.
Non, cette formation est non-certifiante mais apporte des compétences pratiques.
Acquérir les compétences nécessaires pour concevoir des situations d'apprentissage en entreprise.
Oui, un suivi est proposé pour accompagner la mise en œuvre des apprentissages.
La formation utilise une méthode d'apprentissage mixte, combinant des apports théoriques sur les principes de l'AFEST avec des études de cas pratiques, des échanges en groupe et des exercices de conception de situations apprenantes. Cela permet aux participants de relier la théorie à leur pratique professionnelle.
La formation se déroule sur 21 heures, réparties sur plusieurs jours. Le rythme est conçu pour alterner entre des sessions théoriques et des ateliers pratiques, permettant aux participants d'appliquer directement les concepts abordés. Environ 60% du temps est consacré à des activités pratiques, favorisant ainsi l'apprentissage actif.
Durant la formation, plusieurs outils sont utilisés, notamment des grilles d'évaluation, des fiches de suivi des compétences, et des outils numériques pour faciliter le partage d'informations. Les participants sont également encouragés à utiliser des outils collaboratifs pour créer des situations de travail apprenantes et suivre leur mise en œuvre.
Il est recommandé d'avoir une expérience préalable en formation ou en accompagnement, ainsi qu'une connaissance des principes de base de l'alternance et du tutorat.
Vous serez capable d'identifier les principes fondamentaux de l'AFEST, de concevoir des situations de travail apprenantes, d'évaluer l'impact des AFEST sur les compétences, de mettre en place des outils de suivi et de favoriser l'implication des acteurs concernés.
La formation s'adresse principalement aux responsables de formation et aux tuteurs qui souhaitent améliorer leurs compétences en matière de mise en œuvre de l'AFEST et de travail apprenant.
Notre organisme de formation s'engage à accueillir et accompagner les personnes en situation de handicap. Notre référente handicap, Mme Lorène Travaux est disponible pour étudier avec vous les adaptations pédagogiques, techniques ou logistiques nécessaires avant toute inscription. Contactez-nous à hello@imi-executive-solutions.com ou au 06 72 09 69 52.
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