Formation Gérer comportements complexes enfants et adolescents en institution médico-sociale
Apprenez à gérer les comportements limites de l'enfant et de l'adolescent en EAM. Comprenez les mécanismes, adaptez vos réponses et favorisez un accompagnement bienveillant et efficace. Développez des stratégies concrètes pour un environnement serein.
Analyser les comportements limites de l'enfant ou de l'adolescent en EAM et comprendre leurs causes profondes
Mettre en place des stratégies de communication adaptées pour répondre aux besoins de chaque enfant ou adolescent
Gérer les crises comportementales et les tensions pour maintenir un environnement serein
Favoriser un accompagnement éducatif bienveillant et efficace pour la croissance et le développement de chaque enfant ou adolescent
Programme détaillé
8 modules · 14 heures
01
Comprendre les comportements limites : définitions et enjeux
—Définition et typologie des comportements limites chez l'enfant/ADO en EAM.
—Panorama des troubles du comportement et leurs manifestations spécifiques.
—Cadre éthique et déontologique de l'accompagnement en EAM.
02
Les facteurs déclenchants et la fonction des comportements
—Identification des causes profondes des comportements limites.
—Analyse fonctionnelle des comportements : comprendre le pourquoi.
—Le rôle de l'environnement et des interactions dans l'expression des comportements.
03
L'observation et l'évaluation : outils et techniques
—Méthodes d'observation structurée et collecte de données pertinentes.
—Grilles d'évaluation et indicateurs clés des comportements.
—Analyse des observations pour une compréhension fine et objective.
04
Communication adaptée et désescalade verbale
—Adopter un langage clair et adapté à l'âge de l'enfant
—Utiliser des techniques d'écoute active pour désamorcer les tensions
—Pratiquer des reformulations pour clarifier les besoins exprimés
—Établir des repères visuels pour faciliter la communication
—Développer des stratégies de validation des émotions ressenties
05
Outils d'intervention non-verbale et gestion des crises
—Stratégies de gestion de l'espace et du contact physique respectueux.
—Techniques de recentrage et d'apaisement en cas de crise.
—Mettre en place un plan d'action immédiat et sécurisé.
06
L'approche éducative et les renforcements positifs
—Principes de l'éducation structurée et du renforcement positif.
—Mise en place de routines et de cadres sécurisants pour l'enfant/ADO.
—Développer l'autonomie et les compétences sociales pro-sociales.
07
Travail en équipe et collaboration pluridisciplinaire
—L'importance de la cohésion d'équipe et du partage d'informations.
—Articulation avec les intervenants extérieurs (médecins, psychologues...).
—Élaboration et suivi de projets individualisés d'accompagnement (PIA).
08
Gestion du stress du professionnel et prévention du burn-out
—Reconnaître les signes de stress et d'épuisement professionnel.
—Techniques de gestion du stress et de régulation émotionnelle.
—Mise en place de rituels de débriefing et de soutien entre professionnels.
Le conseil de l'expert
Un des objectifs pédagogiques majeurs de cette formation est d'analyser les comportements limites de l'enfant ou de l'adolescent en EAM et de comprendre leurs causes profondes. Cela implique une compréhension nuancée des enjeux liés à ces comportements, tant pour les professionnels que pour les jeunes eux-mêmes. En développant cette compétence essentielle, les participants seront mieux préparés à identifier et à répondre aux besoins spécifiques de chaque enfant ou adolescent.
Un défi fréquent rencontré par les professionnels dans le domaine médico-social est la tendance à réagir de manière immédiate et émotionnelle face à des comportements difficiles, sans prendre le temps d'analyser les causes sous-jacentes. Cette approche réactive peut conduire à des interventions inefficaces et à une escalade des tensions. En prenant le temps de comprendre les comportements limites, les apprenants pourront adopter une posture plus réfléchie et adaptée.
Cette formation se distingue par son approche intégrative, qui combine des techniques d'observation, d'évaluation et des stratégies de communication adaptées. Contrairement à d'autres formations, elle met l'accent sur l'importance d'un accompagnement éducatif bienveillant et sur des outils d'intervention non-verbale, permettant ainsi aux participants de gérer efficacement les crises tout en préservant un climat serein. Cela en fait une expérience unique et précieuse pour les professionnels engagés dans le secteur médico-social.
Pour tirer le maximum de cette formation, il est recommandé de venir avec des exemples concrets de situations rencontrées dans votre pratique professionnelle. Cela facilitera les échanges et les mises en situation lors des modules, et vous permettra de repartir avec des outils directement applicables. N'hésitez pas à partager vos réflexions et vos questions durant les sessions, car l'interaction enrichira votre apprentissage et celui de vos pairs.
Pourquoi choisir cette formation en universprofessionnel
🎯
Analyse des comportements limites
Apprenez à identifier les comportements complexes des enfants et adolescents en EAM, avec des outils d'observation et d'évaluation adaptés.
🛠️
Stratégies de communication efficaces
Développez des compétences en communication adaptée pour répondre aux besoins spécifiques de chaque jeune, favorisant un dialogue constructif.
🚨
Gestion des crises comportementales
Maîtrisez des techniques de désescalade verbale et d'intervention non-verbale pour gérer efficacement les tensions en milieu médico-social.
🌱
Accompagnement éducatif bienveillant
Favorisez le développement personnel des jeunes grâce à une approche éducative centrée sur le respect et les renforcements positifs.
📊
Compréhension des facteurs déclenchants
Explorez les causes profondes des comportements pour mieux les anticiper et les gérer, améliorant ainsi l'environnement institutionnel.
🤝
Formation inter-entreprises
Bénéficiez d'une formation riche en échanges entre professionnels de différents horizons, favorisant le partage d'expériences concrètes et d'outils pratiques.
Compétences acquises
Analyser les comportements limites de l'enfant/ADO en EAM
Identifier et comprendre la fonction des comportements limites chez l'enfant et l'adolescent, en s'appuyant sur l'observation et l'analyse contextuelle en EAM.
Mettre en place des stratégies de communication adaptées
Appliquer des techniques de communication non-violente et de désescalade verbale pour interagir efficacement avec les enfants et adolescents présentant des comportements limites.
Gérer les crises comportementales et les tensions
Maîtriser des outils d'intervention non-verbale et des stratégies concrètes pour gérer les situations de crise, assurer la sécurité et favoriser l'apaisement en EAM.
Favoriser un accompagnement éducatif bienveillant
Développer des approches éducatives positives, renforcer l'autonomie et les compétences pro-sociales des enfants et adolescents, en collaboration pluridisciplinaire.
Public, prérequis et modalités
Public visé
Professionnels EAM
Équipes médico-sociales
Nouveaux arrivants EAM
Gestionnaires / Cadres EAM
Prérequis
Aucun prérequis spécifique, mais une expérience dans le domaine de l'institution médico-sociale est préférable.
Moyens pédagogiques
Salle équipée, supports remis en PDF, cas réels rejoués en atelier, 8 participants maximum.
Suivi & évaluation
Un questionnaire de compréhension à l'issue du cours pour évaluer la maîtrise des concepts
Un projet de cas réel pour appliquer les connaissances et les compétences dans un contexte concret
Une évaluation finale orale pour évaluer la capacité à communiquer efficacement et à résoudre des situations complexes
Accessibilité
Notre organisme de formation s'engage à accueillir et accompagner les personnes en situation de handicap. Notre référente handicap, Mme Lorène Travaux est disponible pour étudier avec vous les adaptations pédagogiques, techniques ou logistiques nécessaires avant toute inscription.
Plusieurs dispositifs permettent de prendre en charge tout ou partie du coût. Nos conseillers identifient avec vous la solution la plus adaptée à votre situation.
OPCO
Formations financées via votre opérateur de compétences
Les OPCO peuvent prendre en charge tout ou partie des frais de formation de vos salariés, dans le cadre du plan de développement des compétences ou de l'alternance.
Les Fonds d'Assurance Formation financent les formations des indépendants, auto-entrepreneurs, professions libérales et chefs d'entreprise (FAFCEA, AGEFICE, FIFPL…).
France Travail peut financer votre formation via l'AIF (Aide Individuelle à la Formation) ou des achats directs. Parlez-en à votre conseiller pour vérifier votre éligibilité.
Dans le cadre du plan de développement des compétences, l'employeur prend en charge le coût pédagogique et maintient la rémunération pendant la formation.
Le FNE-Formation accompagne les entreprises en mutation économique ou en transition écologique et numérique, avec une prise en charge pouvant aller jusqu'à 100 %.
« Après la formation, un participant a réussi à appliquer des techniques de désescalade verbale lors d'un conflit entre deux adolescents, permettant de calmer la situation rapidement. »
« Un autre participant a mis en place un plan d'action immédiat pour gérer une crise comportementale, ce qui a permis de rétablir un environnement serein dans l'institution. »
Questions fréquentes
- Travailler ou être en contact régulier avec des enfants ou adolescents en Etablissement d'Accueil Médicalisé (EAM).
- Un intérêt pour la prise en charge des comportements complexes et limites.
- Un ordinateur ou une tablette avec une connexion internet stable.
- Un casque audio (recommandé pour le confort d'écoute).
- Un bloc-notes et un stylo pour la prise de notes.
- Une bonne connexion internet pour les modules vidéo ou sessions en ligne.
5 tests d'évaluation sont proposés à l'apprenant en fin de formation pour connaître son niveau sur chaque compétences visées.
Plateforme et contenus e-learning à disposition.
Test de positionnement Quizz &
Evaluations
Nous vous recevons lors d’un rendez-vous d’information préalable gratuit et confidentiel en visioconférence pour analyser vos besoins et co-construire votre parcours personnalisé.
Chaque demande s’accompagne de la remise d’une convention ou d’un contrat précisant l’ensemble des informations relatives à la formation (Tarifs, calendrier, durée, lieu…). Ce contrat/convention sera transmis électroniquement par email.
A partir de l’accord de prise en charge par le financeur sollicité, le bénéficiaire peut démarrer sous un délai de 11 jours ouvrés.
Si vous financez votre parcours de formation par vos propres moyens, alors le délai d'accès est immédiat. Vous pouvez entrer en formation tout au long de l’année.
♿️ Nous accueillons les personnes en situation de handicap. Les conditions d’accessibilité aux personnes handicapées sont inscrites sur le site imi-education.fr, rubrique Accessibilité.
Saskia Cazettes
Pour tout renseignement : 07 80 91 06 14 / saskia.c@imi-executive-solutions.com
23 mars 2026
La formation alterne apports théoriques, mises en situation pratiques et échanges entre participants. Chaque concept est directement appliqué via des exercices concrets et des cas réels.
Oui, chaque participant reçoit un support de cours complet (format numérique et/ou papier) qu'il peut conserver à l'issue de la formation.
Certaines de nos formations sont éligibles au Compte Personnel de Formation (CPF). Consultez la fiche formation ou contactez-nous pour vérifier l'éligibilité.
Plusieurs dispositifs de financement existent : CPF, OPCO, plan de développement des compétences, financement individuel. Notre équipe peut vous accompagner dans vos démarches.
Oui, notre équipe reste disponible pour toute question post-formation. Vous bénéficiez également d'un accès à nos ressources en ligne pendant 6 mois après votre parcours.
Nous allons aborder les comportements limites tels que la violence, la délinquance, la rébellion, etc.
Nous allons explorer les différentes approches de communication, telles que la communication non violente, la communication active, etc.
Nous allons développer des outils tels que la modélisation, la médiation, la résolution de conflits, etc.
Notre organisme de formation s'engage à accueillir et accompagner les personnes en situation de handicap. Notre référente handicap, Mme Lorène Travaux est disponible pour étudier avec vous les adaptations pédagogiques, techniques ou logistiques nécessaires avant toute inscription. Contactez-nous à hello@imi-executive-solutions.com ou au 06 72 09 69 52.
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